Enseignement

Mathilde est diplômée avec distinction d’un master didactique en violon au Conservatoire Royal de Bruxelles et d’un MMus in Performance en Irish Traditional music du DIT Conservatory à Dublin.

 

En tant que professeure qualifiée et expérimentée de violon, ses objectifs sont de partager et de transmettre aux élèves sa passion pour la musique en général et le violon en particulier. Elle donne des cours individuels ou de groupes pour des élèves de tous les âges. Mathilde prend en considération  le niveau et les objectifs de chacun. Sa mission est d'initier et de guider chaque élève dans son apprentissage de la musique et développer ses capacités d'autonomie dans sa méthode de travail.

Mathilde accorde une importance particulière à l'approche physique et mentale de l'instrument et au développement d'une bonne technique qui permet une fluidité optimale avec l'instrument.

Cliquez à ce sujet sur le mémoire de Mathilde: « Bien être avec son violon ». 

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Sa formation et son expérience en musique celtique en Irlande, en violon jazz et musiques actuelles,  lui permettent d'enseigner différents style de musique au violon: musique classique, celtique, jazz, pop,...

(cf.: veuillez consulter les sections Classical Violin et Violin & Other Styles sur ce site). Cette ouverture à d'autres styles de musique développe une approche naturelle attrayante de l'instrument ainsi qu'une pédagogie ludique axée sur la psychologie positive qui permet de développer l'oreille, favorise la mémorisation musicale et le sens du rythme au niveau individuel et au sein d'un groupe. Elle permet aussi de développer la créativité de l'élève (improvisations, arrangements, composition, énergie de groupe,...). 

Pour plus d'informations à ce sujet cliquez sur le mémoire de Mathilde : « The Fiddle and the violin: Influence of Practice and Performance in Irish traditional music on the Classical violinist»).

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Ainsi son objectif est d'initier les élèves à la musique en général et à la discipline de la pratique de l'instrument tout en les guidant dans la découverte de leur propre personnalité artistique.

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